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2017中国幼教人年会暨第三届幼教行业+创新与发展高峰论坛圆满闭幕2017年1月8日,由中国人生科学学会早期教育研究会、广东省早期教育研究会、现代育儿期刊主办的,2017中国幼教人年会暨第三届幼教行业+创新与发展高峰论坛,为期两天,圆满结束,600广东幼教代表满载而归。 精彩纷呈的回顾
会议主题:共建 共创 共享 共赢
座无虚席 本次年会分为“专题研讨+展示交流+热点互动+行动计划”四个内容板块,邀请了行业相关主管单位、行业协会、专委会等相关机构领导、国内外知名专家学者发表主旨演讲,深入解读行业政策、传播新资讯及引导创新发展的新思维, 为行业发展提出深入可行的思考和建议,为与会代表提供了一次学习与交流的宝贵机会。 本次年会有一个重要的主旨,研究会2017年启动的“培优计划”。 “培优计划”,是研究会发起主办,由广州文雅教育培训有限公司承办,打造“有优质教学效果”、“有系统先进管理手段”、“有强师团队”园所的行业管理提升命题而发起。希望通过指导一批园所“走教研兴园之路”,协助培育其成为行业新标杆,而举办的公益性为主的教育培训项目。 开幕式
广东省政协常委、原广东省教育厅厅长江海燕在讲话中强调2017年幼教事业进入了新时代,需要培养创新型的人才。我们在平时的教育中要做到尊重孩子童真、勇于创新的能力。 广州市妇联儿童部部长许东雨在开幕式致辞中强调响应习主席提出的倡导家风号召,呼吁更多人重视家庭教育。 中国人生科学学会关山越会长致信 致2017中国幼教人年会暨第三届幼教行业+创新与发展高峰论坛的贺信 丁酋新年刚过,年会论坛召开。盛会之际,谨向诸位领导、嘉宾的到来表示热烈欢迎!向广大早教、人生科学工作者致以诚挚问候! 注重家庭、注重家教、注重家风,深化家庭文明建设,提升幼儿园园长及早期教育工作者整体水平,对于全面推进新时期我国幼儿教育事业发展、促进儿童全面健康成长、提升全民族健康素质、思想道德素质和科学文化素质至关重要。 中国人生科学学会是国务院批准、教育部业务主管、民政部注册的国家一级社团,创会24年来始终坚持以人为本,研究人生规律、指导人生实践、促进人生幸福,为提高全民族的综合素养、实现“中国梦”做出了应有贡献。 从相关材料里知,2017中国幼教人年会暨第三届幼教行业+创新与发展高峰论坛将通过专题研讨+展示交流+热点互动+行动计划等内容板块,多角度、全视野、全要素交流研讨,有序呈现幼教领域的创新研究和实践成果,预祝早日打造成为幼教领域重要的年度会议和实效的行业交流学习分享互助共赢平台。 预祝本次盛会圆满成功! 关山越(该贺信由吴淑云代为朗读) 中国人生科学学会早期教育研究会秘书长、广东省早期教育研究会常务副会长兼秘书长何文总结了中国人生科学学会早期教育研究会及广东省早期教育研究会上一年的工作情况,并对新一年的工作作了展望,计划将要启动7个专业委员会。 培优计划启动 培优计划2017年将为广东省1000多家幼儿园进行公益培训 授聘、授牌 增加理事单位 三大分会 七大专业委员会 专家讲座 创新发展
冯德全:幼儿教育“供给侧结构性的改革”
袁爱玲:更新思维模式,加速园长专业成长
林立源:重构中国的早期教育 戴立德:探究孩子快乐成长的奥秘 何文:快速提升幼儿园的竞争力、打造影响力——让幼儿园不缺生源、不缺钱 吴淑云:领导力的提升与教师团队建设 李金喜团队:世界冠军与您诉说成长与基因的那些事 廖巧音:借力艺术素质教育,提升幼儿园品牌 刘峻恺:家校共建,打造领袖家庭 SylvieHetu加拿大教练:学会尊重,从双手开始——MISPL国际校园儿童按摩在全世界践行 廖复阳:国学智慧与幼儿教育 项目展演 服务幼教
郑郁葱:少儿趣味有声世界地图 杨战武:幼儿园落地系统 刘峻恺:领袖家庭 李茂山:幼儿园外教免费派的新模式 袁玉梅:文雅在线 热点话题 脑洞大开
大咖云集
叶昌奎:现代女性的智慧
加拿大Sylvie Hetu:MISP国际校园儿童按摩的重要性
米丁丹:天赋基因检测的应用和误区
刘峻恺:家长对孩子成长的影响 廖复河:国学教育发展状况 胡轶群:阅读——唤醒沉睡的母亲 廖巧音:如何借助艺术素质教育提升幼儿园的品牌知名度和竞争力
陈丁淳今:如何做一个幸福的女人 曾善恩:合法合规办学的法律法规和司法解释 罗志武:善用媒体,为幼教事业保驾护航
曾命桃:市场资本化下,幼教机构何去何从 程卫强:早教的成本效益 陈文豪:幼儿快速记忆能力和阅读能力的培养 王力:90后员工管理核心 晚会表演 星光熠熠
抽奖环节 欢声笑语 演员获奖 星梦飞翔 满载而归 新的启航
此次盛会为来自全国各地的幼教人士搭建了一个合作共赢的交流平台,为大家共谋幼教事业的新发展注入了新鲜的血液和活力。会议当天人头攒动,现场座无虚席。与会代表个个学习热情高涨,认真地聆听各位专家的精彩授课。会议休息期间,不少园长和老师们都纷纷表示聆听了讲座后受益匪浅,在幼儿教育和特色办园方面都有了更加深刻的认识和启发。 |